教学过程包括理论与实验。在理论教学中，转变教学观念、改进教学手段，进行一系列的教学改革尝试。目的在于加强理论和实践相结合，培养学生的动手能力和独立工作能力。贯彻少而精的原则，突出重点，兼顾知识的完整性；重视实验课，对实验的内容重新调整，在原验证性实验的基础上，开设综合性实验，发挥教师在教改中的主导作用，调动学生参与教改的积极性，着重培养学生的动手能力和独立思考问题与解决问题能力。建立建全各种植物生理学教学资源，包括制作教学挂图、制作多媒体课件，优化教学手段，采用启发式的教学方法进行讲授，提高教学效率和教学质量。
发表教学论文1篇：刘明、范君华《植物生理学》实验教学改革探索.黑龙江生态工程职业学院学报 2007..20(4):102-103